Aprendiendo con robótica

¿Te has planteado alguna vez si tus hijos deberían aprender robótica? ¿Es necesaria esta nueva rama de la ciencia? ¿Qué lo diferencia de la mecatrónica u otras áreas similares? Quizás son muchas las dudas que acompañen esta línea de pensamiento, como es probable que también, se cuestionen en tópicos como, por ejemplo, ¿todos los niños deberían aprender sobre robótica?, o ¿simplemente aquellos que muestren coeficiente intelectual para desenvolverse en esta rama de la ciencia?

 

Cuando pensamos en un taller o curso para nuestros hijos podemos indagar sobre varios aspectos, seguramente el primero de ellos, como padres, es que se lo pasen bien, mientras se busca fomentar su desarrollo intelectual. Con la robótica los niños disfrutan de actividades lúdicas, ya que para ellos es como un juego en el que hay dos partes, primero una parte de construcción de un modelo y por otro lado pueden hacer que ese modelo cobre vida independiente, cosa que hasta ahora no podía hacer ningún juguete de su entorno, lo cual les entusiasma. Actualmente la educación está en un proceso de constantes cambios, en gran parte porque la misma sociedad lo demanda y en otra porque el mercado laboral actual exige una educación diferente, una que permita cubrir las nuevas necesidades que surgen cada día.

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Y es que los niños nacen siendo científicos en potencia, con una elevada curiosidad por el mundo que les rodea; y es este el motivo donde la robótica es una alternativa agradable a tener en cuenta, ya que supone un paradigma al estudio clásico, en donde los niños, en lugar de ser un mero oyente en una clase, pasa ser el protagonista de un juego de construcción que le permite dar rienda suelta a su imaginación y creatividad mientras trabaja su comprensión lógica sobre las nuevas tecnologías.

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La robótica fomenta la imaginación de futuros hipotéticos, el razonamiento, la lógica, entre otros factores, lo que ayuda a afrontar la resolución de problemas y el modo en que nos enfrentamos a ellos. Con cada nuevo descubrimiento, se desarrollan las aptitudes y se genera una base más sólida en la autoestima de los pequeños, al fomentar la seguridad sobre el proceso de aprendizaje, “preguntar” es mejor que quedarse callado, siendo una característica importante que les permitirá superar las frustraciones que puedan encontrar en el futuro.

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Estar siempre a la vanguardia, usando la tecnología a nuestro favor.

En Zendi nos encontramos muy complacidos y agradecidos con la Maestra en Educación Preescolar Mayanin Martínez por compartir sus respuestas compartiendo su experiencia como docente y la manera en que la tecnología le ha servido para ofrecer un mejor servicio.

 

A continuación les compartimos la entrevista: 

¿Recuerda cómo era la comunicación entre los tutores, docentes y alumnos cuando era estudiante?

Recuerdo que todo era de palabras de boca en boca, con tareas escritas y cuaderno para tomar notas.

¿Cuáles enseñanzas le ha dejado la docencia durante el tiempo que la ejerce?

Me ha dejado muchísimas enseñanzas, pues la docencia es una forma de vida que ejercemos y nos damos la oportunidad de aprender día a día. Las enseñanzas que podemos compartir, tanto a alumnos como a padres de familia, me ha dejado una gran experiencia como en el manejo de personalidades, en la conciliación, etc.

¿Cómo decidió hacer de la tecnología su aliada?

Se debe estar siempre a la vanguardia para no quedarnos atrás.

¿De qué manera ha impactado la tecnología en sus actividades profesionales?

Imagínense soy de una generación que aprende y observa los avances tecnológicos, por lo tanto he tenido que entrenarme en todo este tipo de tecnología la cual nunca fue parte de nuestra educación como estudiante.

¿Qué elementos considera importante para una adecuada relación con los tutores?

La comunicación asertiva en tiempo y hora, el dialogo mediador y conciliador, y las buenas relaciones de cortesía amabilidad y cooperación por ambas partes.

Y, ¿con los alumnos?

En este caso el vínculo y el apego emocional es lo primordial en el área que manejamos, así como las habilidades socio-emocionales.

¿Le motiva la oportunidad de incrementar la comunicación entre los alumnos y tutores por medio Zendi?

Si, desde luego, ya que me parece una herramienta muy útil con variadas aplicaciones de gran utilidad. 

¿Cuál ha sido su experiencia usando esta App?

Nos ha favorecido mucho en el cruce o triangulación de la información, pues utilizándola este es el único medio donde se sube la información real.

¿Qué mensaje compartiría a sus colegas acerca de la tecnología?

Que la utilicen, mientras más la utilicen mayor será el beneficio y podrán descubrir toda la gama de oportunidades para compartir con sus alumnos y sus tutores?

Zendi es una aplicación móvil que permite mantener comunicados, de manera eficaz, a tutores, docentes y alumnos con la finalidad de mejorar el rendimiento escolar de los alumnos por medio del apoyo de todos los actores académicos. Para obtener mayor información ingresa a  http://zendiapp.com/